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为深化校际协同育人机制，推动思政教育创新发展，5月15日，我校与大同市实验小学文翰分校联合举办“大手拉小手”思政研学活动，积极探索大中小学思政教育一体化建设新路径，着力培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

活动尚未开始，文翰分校的孩子们在乘车途中就难掩兴奋之情，他们热烈分享着对此次师范之行的憧憬和即将见到结对“大朋友”的欣喜。部分学生朗读了我校大学生提前撰写的信件，感受着字里行间传递的温暖与关怀，为活动拉开了温馨的序幕。抵达我校后，两校学生在1913广场完成结对见面。在简短的自我介绍后，他们手拉手开启了研学之旅，建立起跨学段的友好联结。

在马克思主义学院教师的带领下，两校学生沿着校园中轴线，开启校史文化探寻之旅。从八柱校门，到天圆地方办公楼，从立志大礼堂到12座四阿顶学堂教室，每一处历史建筑都镌刻着学校发展的岁月印记，承载着深厚的文化底蕴。同学们还参观了校史馆与雕塑工作室，沉浸式感受我校百年办学历史与艺术教育成果，于历史传承与艺术熏陶中厚植文化自信。

在操场互动环节，两校学生席地围坐，一场别开生面的文艺交流就此展开。伴随着轻快的吉他旋律，我校学生与小朋友们携手登台，用充满活力的街舞表演点燃全场气氛；随后，小朋友们带来的民族舞表演惊艳亮相，他们灵动的身姿、精湛的舞步，将传统舞蹈的韵味展现得淋漓尽致，赢得现场阵阵掌声。这场精彩的文艺汇演，不仅是学生们才艺的集中展示，更在轻松愉悦的氛围中，搭建起大小学生沟通协作的桥梁，让彼此的情谊在艺术的共鸣中不断升温。

在思政教育核心环节，我校大一学生李萱莹在思政教育基地，以“教育家精神的内涵与实践”为主题，为文翰分校的孩子们带来一堂别开生面的思政课。李萱莹通过一个个鲜活的故事，生动讲述从我校走出的优秀教育工作者的事迹，展现他们矢志教育、无私奉献的崇高精神，也让“教育家精神”的丰富内涵与时代价值变得清晰可感。在互动问答环节，孩子们积极提问，我校学生耐心解答，思想的火花在一问一答中不断迸发，实现了知识的有效传递与思维的深度启发。两校学生互赠承载美好祝愿与殷切期许的礼物，为此次研学活动留下珍贵纪念。

此次“大手拉小手”思政研学活动不仅为两校学生搭建了交流互动的平台，更是两校深化校际合作、创新思政教育的积极探索。活动以实践体验为载体，将校史文化、艺术教育与思政课程有机融合，打破学段壁垒，整合教育资源，实现大小学思政教育资源共享、优势互补，为构建一体化思政教育体系提供了有益借鉴，也为提升思政教育实效性，培育有理想、有本领、有担当的时代新人注入新动能。